CAMINHOS QUE PERCORRO

Hoje março se despede e finalizamos também nossas atividades conduzidas pela biografia de Beatriz Nascimento; mulher negra, escritora, historiadora, poetisa, teórica e militante do movimento negro brasileiro.

Maria Beatriz Nascimento nasceu em Aracaju. Seus pais eram a dona de casa Rubina Nascimento e Francisco Nascimento; tiveram 10 filhos. Com apenas 7 anos Beatriz migrou com a família para a cidade do Rio de Janeiro, em uma viagem de barco, partindo de Salvador. (Fonte)

Em sala, sua história foi contada de forma lúdica e também usamos trechos de seus poemas para que sua trajetória percorresse caminhos em nossa escola.

Com a massinha é possível contar histórias, experimentar criações, perceber formas, volumes, profundidade, enquanto desenvolve habilidades motoras.

"Quantos caminhos percorro

A quantos choros recorro
Ao fim de cada cansaço." (trecho do poema de Beatriz Nascimento; Rotas.)

Na proposta de hoje vamos trabalhar o barco, mas antes vamos conhecer a história da Folha de papel que queria ser um barco:

ATIVIDADES: 

Que tal aprendermos a fazer um barco com papel?
Você pode usar folha de revista, jornal...
Através da história descobrimos uma forma lúdica e bem divertida para ensinar a criança a fazer o barquinho e também perceber várias possibilidades que as dobraduras podem oferecer.




Após criar o barquinho vocês podem também colocar em alguma bacia (ou o que houver disponível) e pedir para que as crianças soprem. Criando o "vento" que sopra o barco.

Essas atividades possibilitam a manipulação de diferentes materiais para explorar formas, volumes ao criar objetos tridimensionais e através dela trabalhar também fenômenos naturais como; luz solar, vento, chuva...

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Outras formas de trabalhar o barco (Grupo 4 e 5):

(Grupo 2 e 3)

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DICA:

A dança é muito importante no desenvolvimento infantil, além de trabalhar a motricidade/movimento é uma forma de expressão.  
O vídeo que vamos indicar agora tem música com ritmo contagiante e eles adoram. 

O que é uma rima? - Do Lázaro Ramos e As Viagens da Caixa Mágica.

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Enviem fotos das atividades, brincadeiras e da rotina de vocês nesse período. Vamos adorar compartilhar aqui! 

SALVADOR DE ENCANTOS E AXÉ

AXÉ!

    Primeira capital do Brasil, Salvador completou neste domingo, dia 29 de março de 2020, 471 anos.  Saudar alguém com Axé (de asé, termo iorubá) é desejar força, energia e poder. É o que desejamos à nossa cidade, em seu aniversário. Que tenhamos muito axé, para passar por esse período e depois retomarmos nossa rotina com muita alegria e amor.

   Segundo Beatriz Nascimento, não se tem uma visão correta do passado do negro. Principalmente com relação ao quilombo. "Homens que procuram conscientemente organizar uma sociedade para si, onde se  possa viver de acordo com seu passado histórico africano ou brasileiro, com seus hábitos, seus costumes, a sua cultura, a sua forma de ser" ( Fonte )

Em Salvador encontramos de maneira bem evidente a influência da cultura africana. Na música, na dança, em nossa culinária...

Abaixo tem imagens de nosso passeio ao Centro Histórico de Salvador, para lembrarmos desse lindo ponto turístico.

Na proposta de hoje, que tal relembrar pontos turísticos de Salvador através de imagens? 

Vamos fazer uma festa de aniversário para Salvador?
Para o grupo 1 e 2 esses jogos simbólicos onde trabalhamos o imaginação e o criar é importante para estimular a oralidade e a criatividade. E eles adoram cantar parabéns!

Para criar um bolo pode ser usado potes de plástico para montar, embalagens de leite para empilhar e até rolos de papel higiênico, como na imagem abaixo, que trabalhamos em sala:

Quantos andares tem esse bolo? Vamos contar? 1, 2, 3. 

Outra  sugestão de atividade (mais voltada ao grupo 4 e 5) é:

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Para o momento da leitura, gostaríamos de ensinar essa linda canção que cantamos com eles na escola.
Que tal cantá-la antes de ler um livro para eles?
Vamos aprender!

Letra:

Lá na montanha tem uma casinha. Toda enfeitadinha, cheia de florzinha.
La na casinha, em cima da montanha, mora uma menina que gosta de histórinha. 
Quem quiser ouvir o que agora eu vou contar, suba na montanha e fique quieto assim...

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Continuem enviando fotos das atividades, brincadeiras e da rotina de vocês nesse período. Vamos adorar compartilhar aqui, nesse espaço que é nosso!

RESPEITÁVEL PÚBLICO...

DIA DO CIRCO!

Dia 27 de março é comemorado o "Dia do Circo." A escolha dessa data foi uma homenagem ao palhaço Piolim, mundialmente conhecido. O palhaço brasileiro se destacava pela sua criatividade. Era também ginasta e equilibrista.

Nesse dia do circo, gostaríamos de apresentar à vocês o espetáculo ERANKO, do grupo Circo de Ébanos.

                           Imagem do espetáculo Eranko.

> CLICK E ASSISTAM! <

O grupo Circo de Ébano é composto totalmente por artistas negros. O espetáculo nos mostra que é possível misturar elementos circenses com manifestações da cultura afro-brasileira.

Trecho do poema "Anti-Racismo", de Beatriz Nascimento.

Ninguém fará eu perder a ternura
Como se os quatro besouros
Geração da geração
Voo de garças seguro
Ninguém fará
(...)
Ninguém me fará racista
haste seca petrificada
Sem veias, sem sangue quente
Sem ritmo, de corpo, dura (...)
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"Eranko", na língua africana iorubá, que dizer "animal"

Conversa:

Falando de circo, em muitos shows era comum a presença de animais. Eles eram  mantidos em cativeiro e forçados a fazer parte dos shows. Tigres, elefantes e outros animais selvagens.

Com o tempo muitos circos deixaram de usar animais em seus shows. Muitos países proibiram. Ainda bem!

O habitat natural de muitos desses animais selvagens é a Savana. O deserto de Kalahari, por exemplo, que fica localizado no sul do continente africano e abrange territórios na Namíbia, no Botswana e na África do sul, é um exemplo das maiores reserva de animais do mundo.

Em sala conversaríamos sobre respeitar os animais. 

Atividades:

Circo é lugar de alegria. Lugar de encanto e entretenimento. Na nossa proposta de hoje é trazer o circo pra dentro de casa! 

Você pode tentar fazer um palhaço com eles. Abaixo tem uma ideia bem legal!

1 - Carimbando a mão, formando palhaço!

2-  Fazer um truque de mágica!
Sim  sá lá bim, bim bim, vou fazer ____________ sumir!
Cobrir a criança com um pano comprido (pode ser lençol). Perguntar: Cadê? E depois: Apareceu!
Eles adoram. 

Podemos aproveitar o momento e fazer o experimento que ensina sobre a importância de lavar bem as mãos.

Você só precisa de um recipiente com água, outro com sabão (líquido) e um para "simular vírus", pode ser orégano.



Joga o orégano no recipiente com água.

Conversando com a criança, você vai pedir que coloque o dedinho e observe que ele ficou sujo.



Depois vai pegar esse dedinho sujo e passar na água com sabão e pedir que coloque novamente aonde tem a sujeira e, veja só!



3 - Fazer cabaninha (que pode ser com lençol mesmo) e dizer que é um circo.

4 - Uma atividade muito interessante para trabalhar equilíbrio, concentração e desenvolvimento motor é o "equilibrista".

Colocar corda (tecido ou material acessível) no chão e andar como equilibrista (não pode pisar fora da corda, heim)

Atividade (Grupo 4 e 5):

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REFORÇANDO:

* Horário para acordar.

* Horário para as refeições.

* Horário para rotinas de higiêne.

* Horário para se dedicar a fazer atividades com as crianças.

Brincar, ler histórias e não esquecer de sempre oferecer água.

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Sobre animação e alegria, esse vídeo do patinho eles adoram!

Bento e Totó - O Patinho Colorido (Desenho Infantil)

Abaixo tem link de vídeos animados com o tema do circo:

Mundo Bita - O Circo chegou

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Compartilhamos hoje a foto do nosso aluno Enzo Gabriel, do grupo 3, com as atividades do Dia da Água e da Galinha D'angola.

Adoramos!

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OBSERVAR A NATUREZA!

Estações. 

Estamos no outono. A estação chegou no Brasil no dia 20 de março. Aqui, também é conhecida com a "estação das frutas".

As frutas veem da terra, e a agricultura é uma das maiores fontes de renda de comunidades rurais. O quilombo Kaonge, que vivem da região do Vale do Iguape (BA), por exemplo, busca no seu dia a dia formas para não precisar deixar à comunidade. Eles plantam legumes, verduras e frutas.

Beatriz Nascimento tem estudos acerca da questão étnico-racial, em especial dos quilombos. "Sua obra mais reconhecida é Orí. Um documentário que investiga historicamente o significado de quilombo como uma forma de reconstituir a identidade negra, a qual foi negada em todo o processo de colonização e pós-abolição."

É importante pensar que os alimentos que consumimos; as verduras, os legumes e as frutas, crescem na terra. E embora nem todo quilombo viva da agricultura, devemos cuidar da terra e valorizar os alimentos.

Já que estamos nessa estação, que tal usar as frutas disponíveis em casa para fazer atividades?

As sementes podem ser utilizadas. As corem podem ser exploradas. Os aromas, as texturas... Uma cozinha pode oferecer várias oportunidades de aprendizagem!

Qual é a cor da banana? Amarela!

Segue abaixo um vídeo que eles adoram, sobre alimentos e cores:

> Vídeo Aprendendo as cores | Brotinhos <

Outra proposta utilizando as frutas é a brincadeira "Caça ao tesouro"

Esconder a fruta em algum local da casa. Falar que precisam encontrar um tesouro. Esse tesouro será um vasinho embaladinho com a fruta (que houver em casa). Com isso estimular também o hábito de comer frutas, a curiosidade e o prazer pela descoberta.

Trabalhar as estações em sala é importante para que possamos também estar atentos as mudanças que ocorrem nas paisagens e perceber que a natureza e o planeta terra tem uma organização. Assim, através do meio ambiente trabalhamos eixos importantes do campo do conhecimento.

Por falar em estações, como será o outono no continente africano?

"O clima da África é como sua cultura: plural e cativante — já que favorece a visita durante todas as épocas do ano e presenteia quem por suas terras se lança com atrações para os mais diversos gostos. Você pode conhecer desde cidades charmosas até praias de mar azul." No outono (de março à junho), o espetáculo das Victoria Falls, com suas surpreendentes quedas d'água entre a Zâmia e o Zimbábue, está no auge, depois dos dias de chuva. Uma das atrações turísticas é admirar o arco-íris que se forma nas cataratas".

E por falar em arco-íris...


Já imaginou criar um?

Você vai precisar do copo cheio para que a luz passe através da água e gere um arco-íris no papel branco. Funciona assim:

Primeiro segure o copo contra a luz do sol sobre um papel branco. Se o copo estiver na vertical, no primeiro momento não acontece nada. Porém, ao inclinar o copo e começar a girá-lo, você vai encontrar um ângulo certo e... Tcharãn! O arco-íris aparece.

(Referência)

Outras atividades sobre o outono ( grupo 3, 4 e 5):

Em casa, vocês podem mostrar a palavra outono e estimular que identifiquem as letrinhas. Isso em sala deixa todos atentos e sempre tem um que diz: - Parece uma bola! 

Sim! A letra o, de outono, parece com uma bola!

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RECADINHO:

Como está a rotina em casa? Já conseguiram organizar o tempo para fazer atividades?  Não podemos esquecer o quão importante é estabelecer uma rotina com: 

* Horário para acordar.

* Horário para as refeições.

* Horário para rotinas de higiêne.

* Horário para se dedicar a fazer atividades com eles.

Brincar, ler histórias e não esquecer de sempre oferecer água (muito importante!)

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Estreando nosso Cantinho das atividades, nosso aluno Apolo, do grupo 3, com a atividade da galinha d'angola.

QUE LINDO!!

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APRENDER BRINCANDO!

"Brincar é a atividade que vai trabalhar desde a saúde mental até o bem-estar físico"

Já brincou hoje?

Na vida adulta nem sempre encontramos tempo para brincar. Mas para criança, a brincadeira é algo fundamental no seu processo de desenvolvimento. Ocorre que em parques e no ambiente escolar, as crianças têm umas as outras. Porém hoje, nesse contexto que estamos vivendo por conta do Corona Vírus, a criança tem a família e o ambiente do lar.

Então vamos brincar com as crianças!

Como nas palavras de Beatriz Nascimento, no poema 20 de novembro:

" NOS CABE VALORIZAR A HISTÓRIA"

Já ouviu falar da Amarelinha Africana, ou Teca-Teca?

Hoje, 25/03, em sala de aula traríamos a proposta de conhecer essa nova brincadeira.

"O jogo Amarelinha Africana, ou teca-teca, é uma derivação da amarelinha tradicional. Nele está presente elementos da cultura africana, como por exemplo, a combinação entre danças, ritmos e saltos"

> Click aqui. Vídeo da Amarelinha Africana <

"Brincadeira é parte da cultura de um povo e de um lugar. E mostrar brincadeiras diferentes para as crianças, vindas de outras culturas é uma forma de trabalhar a diversidade. A Amarelinha Africana ou Teca-Teca é um destes jogos super gostosos de brincar e que traz a cultura de outra região na linguagem das crianças."  (>>> Leitura Sugerida <<<)

Após conhecer e brincar com a Amarelinha Africana, que tal brincar  a amarelinha tradicional?

         >>> Click aqui e conheça 11 motivos para brincar de amarelinha <<<

Em casa vocês podem desenhar a amarelinha e brincar com eles. Nessa brincadeira seria trabalhado o equilíbrio, sistemas de numeração e a coordenação motora. Por falar em motricidade, é importante que em casa as crianças se movimentem. (>> Para entender mais <<)

ATIVIDADES:

Você pode criar uma amarelinha na folha de papel e pedir que façam as bolinhas para representar os números. É um ótimo exercício para desenvolver habilidade motora fina (dos dedos) e para desenvolver noção de quantidade (uma bolinha, duas bolinhas...)

Colocamos "quilombo" como lugar de chegada, pois na nossa brincadeira o quilombo representava resistência cultural negra.

OUTRA ATIVIDADE SUGERIDA (voltada mais ao grupo 4 e 5):

Vocês podem ao desenhar a amarelinha, permitir que eles coloquem os números (como faríamos em sala). Segue exemplo abaixo:

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Sobre os vídeos que assistimos em sala, há sempre uma música que está relacionada à algo de nossa rotina. Hoje, queremos falar sobre o momento da escovação dos dentes.

É importante dar continuidade ao hábito de  escovar os dentes após as refeições.

>> Como escovar corretamente os dentes das crianças <<

Segue abaixo links com os Vídeos que eles assistem e que em casa podem também estimular no momento da escovação:

*  Mundo Bita - Xic, Xic, Xic (Vídeo infantil)

*  Patati Patata - Dança da Escovinha

*  Escove o Dentinho - Yasmin Verissimo

*  Musica Infantil de ESCOVAR DENTES do Jacarelvis e Amigos

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VAMOS SEGUINDO!

"A adaptação é a qualidade de acomodar-se a uma determinada situação."

Estamos vivendo uma situação atípica onde toda nossa rotina acaba  sendo modificada. Mas, buscando melhor contribuir com o processo de desenvolvimento das crianças, vamos falar um pouco sobre ROTINA.

"Sabemos que, na prática, não é simples estabelecer uma rotina na vida dos filhos, ainda mais com a correria do dia a dia, horários irregulares e a falta de tempo. No entanto, é muito importante que a família adote alguns hábitos e regras no cotidiano dos pequenos. Uma rotina para criança, desde cedo, colabora para que ela cresça mais confiante e independente. Saber o que vai acontecer durante o dia e a repetição destes acontecimentos cria um ambiente saudável, fazendo com que os pequenos se sintam confortáveis e seguros."

>> Click aqui - Leitura sugerida < <

Na nossa escola eles possuem uma rotina do momento que chegam, ao momento que retornam para casa.

07:30 as 08:00 Entrada

08:00 Café da manhã

08:30 Acolhimento 

08:45 Momento de brincar 

09:30 Banho

11:00 Almoço

11:30 as 13:00 Hora do Sono

13:00 Acordam  (os alunos da tarde chegam)

13:30 Acolhimento

Iniciamos a rotina da tarde ouvindo o Hino do Brasil e da África.

Realizamos atividades de socialização. Dançamos, alongamos, conversamos... 

14:00 Lavar as mão para o lanche

14:15 Descemos para lanchar

15:00 Escovamos os dentes

15:15 Iniciamos atividade pedagógica

15:40 Contação de história

16:00 Higienização para retornar para casa

"O importante é estabelecer horários e criar hábitos saudáveis que tornem o ambiente mais organizado e confortável para todos!"

Sugerimos que, mesmo em casa, a família busque criar uma rotina.

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Na escola eles tem momentos em que podem assistir vídeos. Esses desenhos também estão em consonância com nossos projetos.

Abaixo tem um Link com uma compilação de canções africanas. Eles adoram!

>>> Click aqui - Vídeos <<<

Olélé moliba makasi é a preferida.  Tradução: Olelê! A correnteza está forte!  Línguas: Lingala e francês

ATIVIDADE

Hoje, dia 24 de março, trabalharíamos em sala a Galinha D'angola.

Beatriz Nascimento esteve duas vezes na África, com o intuito de conhecer parte do continente e esteve também em Angola, para conhecer os territórios dos antigos quilombos angolanos.

Conversaríamos sobre Angola e traríamos a proposta da atividade iniciando com a história, Bruna e a galinha d'angola, da autora Gecilda de Almeida.

Segue abaixo um trecho da história:

>>> Click aqui para assistir a contação da história <<<

Para trabalhar com a história em casa sugerimos a criação de uma galinha D'angola carimbando as mãos.

" O objetivo é proporcionar o conhecimento do seu próprio corpo e suas possibilidades, explorar através das mãos diferentes ideias, proporcionar momentos de manuseio com tintas e ainda proporcionar momentos de concentração."

Para as artes visuais essa atividade proporciona a exploração e reconhecimento de diferentes movimentos gestuais, visando a produção de marcas gráficas.

Vocês podem trabalhar também noções matemáticas, com sistema de numeração até o número 5. Podem fazer a mão da criança e a mão do adulto (trabalhando grandezas - pequeno e grande).

Como sabemos que nem sempre há tinta em casa, vocês podem criar juntos a tinta com café! Receita: uma colher de farinha de trigo ou amido de milho, meia de sal e café bem forte, para dar o tom. Mexe bem e, na foto abaixo segue o resultado!

>> Click aqui - vídeo com dicas de tintas caseiras com Colorau, Açafrão e Café <<<

Outra atividade sugerida é criar desafios, como na imagem abaixo:

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> Outra atividade, voltada mais ao grupo 4 e 5  é:

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