SEJAM BEM-VINDOS!: TERRA À VISTA!

O dia internacional da Mãe terra, ou Dia da terra, é comemorado em 22 de abril. A data serve para incentivar a desenvolver consciência sobre a importância da preservação do meio ambiente.

Falando de cultura africana, os símbolos adinkra preservam e transmitem aspectos da história, da filosofia e de valores. Vem sendo adotados na diáspora como parte da missão de recuperar e valorizar o que compõem o legado ancestral africano

O Adinkra ASASE YE DURU nos convida a pensar sobre a importância da terra na manutenção da vida. É o símbolo da prudência e da divindade mãe terra.

A terra é um direito fundamental do homem.

Angela Davis acredita que "a luta pela terra é extremamente importante para as mulheres e os homens que foram privados de seus direitos na sociedade".

No dia 22 de abril de 1500, pela expedição de Pedro Álvares Cabral, navegadores chegaram às terras habitadas por povos nativos e gritaram: Terra à vista! Este dia é marcado no Brasil como o dia do descobrimento.

Vamos assistir um vídeo infantil que conta essa história?

Um faz-de-conta que fazíamos muito em sala, era o de ter uma luneta que nos ajudava a enxergar além.

PROPOSTA PEDAGÓGICA:

Vamos criar uma luneta com eles reutilizando materiais que temos em casa?

(Reciclar é reprocessamento e produção de novos materiais. Reutilizar é permitir que, aquilo que seria lixo, tenha alguma utilidade ou serventia, poupando assim a utilização e desperdício de outros recursos, como por exemplo o papel)

Para produção da luneta podemos usar rolo de papel higiênico, de papel toalha, ou de papel laminado e permitir que eles façam alguma arte bem bonita nelas.

> Um exemplo <

Outra proposta é criar as Caravelas/embarcações

Em sala, as atividades dão oportunidades para que eles, durante a criação, possam explorar a colagem, o reconhecimento de cores, o fantasiar/imaginar, a noção de espaço...

É no decorrer das criações que vamos conversando sobre conteúdos como: Lá no passado, um homem chamado Pedro Alvares Cabral, de longe, avistou um alto e lindo monte, com sua luneta. Ele falou: Terra à vista! Logo deram o nome de monte Pascoal... Era parte do Brasil que Cabral havia descoberto. Mas, para a sua surpresa, já havia um povo por lá!

Assim como o dia da terra, que trabalharíamos, por exemplo, em nosso jardim, mostrando plantas, falando da importância da biodiversidade... Em casa isso pode ser possível falando dos alimentos, por exemplo, que vem da terra.

"Importar-se com a terra" (15ª lei de Maat)

Asase ye Duru!

__________________________________

Vamos falar novamente de rotina?

Na nossa escola eles possuem uma rotina do momento que chegam, ao momento que retornam para casa.

07:30 às 08:00 Entrada

08:00 Café da manhã

08:30 Acolhimento

08:45 Momento de brincar

09:30 Banho

11:00 Almoço

11:30 as 13:00 Hora do Sono

13:00 Acordam (os alunos da tarde chegam)

13:30 Acolhimento

Iniciamos a rotina da tarde ouvindo o Hino do Brasil e da África.

Realizamos atividades de socialização: dançamos, alongamos, conversamos...

14:00 Lavar as mão para o lanche

14:15 Descemos para lanchar

15:00 Escovamos os dentes

15:15 Iniciamos atividade pedagógica

15:40 Contação de história

16:00 Higienização para retornar para casa

"O importante é estabelecer horários e criar hábitos saudáveis que tornem o ambiente mais organizado e confortável para todos"

Relembrando o projeto para o Grupo 4 e 5 sobre a criação do livro com a própria história.
1- Para começar, dobre três folhas ao meio e cole em formato de um livro. Iniciar com a criação da capa, como orientado. Usando a letra do nome da criança e fazendo um lindo colorido.
2 - Criar uma página como número que representa a idade da criança.(por extenso também)
3 - Para dar continuidade, hoje vamos recortar letras que formam o nome da cidade em que a criança nasceu.